Zarządzanie czasem w ośrodkach przedszkolnych i przedszkolnych

zarządzanie czasem w ośrodkach jest tak ważne dla naszych małych uczniów. Niezależnie od tego, jakiego systemu używasz, ważne jest, aby uczniowie znali oczekiwania wobec centrów lekcyjnych. Nasz czas w centrum to godzina każdego dnia, która jest ogromnym blokiem czasu dla uczniów na zabawę i naukę!
ten post zawiera linki partnerskie.

w mojej klasie mam pięć ośrodków: bibliotekę, bloki, sztukę i odkrywanie (matematyka i nauka razem). Możesz przeczytać więcej o każdym centrum, klikając na słowo. Każdy środek ma symbol i kolor. Środek klocków jest żółty, a symbolem jest stos klocków.

każdy ośrodek może mieć trzech uczniów na raz, dlatego na każdym ośrodku są trzy klipy. Gdy klipy znikną, to centrum jest pełne i student musi wybrać inne centrum, aby przejść do.

półki w każdym środku są oznaczone znakiem środka, aby pomóc zdefiniować każdy środek. Znak środkowy jest wsparty kolorowym kartonem.


uczniowie noszą kolorowe spinki na koszulkach/sukienkach. Jest to również wizualne przypomnienie dla uczniów, ich rówieśników, a także nauczyciela.

na początku roku czytam książki i uczę uczniów o naszych ośrodkach lekcyjnych. To moje ulubione książki do nauki o naszych salach lekcyjnych.

codziennie czytam po jednej książce o innym ośrodku. W zależności od tego, jak szybko uczniowie uczą się nazw ośrodków, albo czytam wiele książek o każdym ośrodku, albo po prostu czytam jedną książkę o każdym ośrodku.

  • Discovery Center: czym jest Naukowiec? & Pete The Cat and his Four Groovy Buttons (introduce manipulatives)
  • Centrum Sztuki: kształt rzeczy & I Aint Gonna Paint No More (introduce the art easel)
  • centrum: ABC jobs & Mr. cookie Baker
  • centrum bloków: Jacek budowniczy & kiedy buduję z bloków
  • centrum biblioteczne: Lola w Bibliotece & Chicka Chicka Boom Boom (introduce magnet letters)

zamiast otwartych centrów przez pierwsze kilka tygodni spędzam czas w czasie centrum, aby szczegółowo przedstawić każde centrum. Robię to z całą klasą (moja nowa klasa ma tylko 10 dzieci) i siadamy na podłodze lub przy stole w środku.

wprowadzam nazwę środka, kolor i symbol. Rozmawiamy o materiałach w centrum, o tym, jak z nich korzystać, o tym, kogo możemy udawać i jak sprzątać. Następnie uczniowie bawią się w tym centrum przez około 20 minut. Następnie udajemy się do innego ośrodka i robimy to w tym samym czasie.

Kiedy raz wprowadzę każdy środek, za drugim razem idziemy do środka jako klasa, przeglądamy go. Trwa to około 5 minut, a następnie uczniowie bawią się w tym centrum przez około 25 minut. Następnie udajemy się do innego centrum, przeglądamy je i bawimy się w tym centrum.

kiedy uczyłem cały dzień (18 dzieci dziennie) dzieliłem zajęcia na pół. Każda grupa poszła do innego ośrodka z nauczycielem, a po 30 minutach dzieci zamieniły się i poszły do innego ośrodka na 30 minut.

możesz pobrać mój darmowy „Exploring the Center” tutaj z dokładnie tym, co mówię i robię. Wystarczy go wydrukować i umieścić w planach lekcji.

zrób to na początku roku! To nie jest strata czasu. Jeśli chcesz, aby uczniowie wybrali centrum i / lub mogli pozostać w Centrum, musisz ich nauczyć o ośrodkach. Zajmuje mi to około 10 dni (dwa centra dziennie, wprowadzenie każdego ośrodka, a następnie recenzowanie go za drugim razem).


gdy uczniowie dowiedzą się o każdym ośrodku, zaczyna się zabawa! Co tydzień dodaję co najmniej jedną nową aktywność, grę lub manipulację do każdego ośrodka. To brzmi jak dużo, ale mam tylko 5 ośrodków, więc to tylko 5 nowych rzeczy tygodniowo.

Kiedy jest czas centrum umieszczam Wykres centrum na podłodze, aby pokazać uczniom, co nowego w każdym centrum i powiedzieć uczniom, aby porozmawiali o tym ze sobą. Mam nadzieję, że znajdą przyjaciela do zabawy w centrach. Studenci zawsze mają możliwość gry w pojedynkę, jak również.

w mojej klasie uczniowie wybierają swoje ośrodki. Jeśli zauważę, że uczeń idzie do tego samego centrum w kółko, umieszczam coś, co wiem, że pokochają w innym centrum, aby skłonić ich do pójścia gdzie indziej. Nie zapisuję, jakie Ośrodki wybierają studenci. Niektórzy nauczyciele tak, ale ja nie.

Co się stanie, gdy znikną wszystkie klipy dla jednego ośrodka? Uczniowie muszą wybrać inne Centrum. Tak, niektórzy się denerwują. Myślę, że ważną umiejętnością jest nauczenie się, że czasami nie dostajesz tego, czego chcesz, a dokonanie drugiego wyboru jest w porządku.

nie mam kropek na moich środkowych wykresach lub plakatach, ponieważ czasami dodaję lub usuwam liczbę klipów na środek w zależności od tego, które działania są wyłączone.

studenci mogą zmieniać centra tak dużo lub tak mało, jak chcą. Młodsi uczniowie będą zmieniać centra bardziej, ponieważ ich koncentracja uwagi jest mniejsza. Zwykle pytam studenta, czy chce dokonać innego wyboru w tym ośrodku, ale nie musi.

moim celem jest, aby uczniowie grali w tym samym ośrodku przez cały czas trwania ośrodka do końca roku. To nie znaczy, że grają w tę samą grę lub czynność. Mogą odkrywać skały, bawić się przy stole sensorycznym i grać w grę matematyczną w discovery center.

chwyć Moje znaki Centrum tęczy z mojego sklepu TPT tutaj, abyś mógł tworzyć własne wykresy centrum! Jeśli chcesz uzyskać czystszy projekt (clipart z prostą czarną obwódką), chwyć tutaj znaki My Simple Design Center. Plakaty centrum są idealne dla przedszkola, przedszkolaka i przedszkola. Aby tablica środkowa ze wszystkimi znakami środkowymi, wydrukowałem je mniejsze. Kliknij tutaj, aby obejrzeć krótki film o tym, jak drukować mniejsze rzeczy.

każdy zawsze pyta, Gdzie znajdę kolorowe spinki i je robię! Clothespins break od czasu do czasu, więc kupuję tanie drewniane clothespins z sekcji pralni w Target lub Walmart. Potem maluję je farbą w sprayu. Każdy rodzaj farby w sprayu zadziała. Tylko upewnij się, że nosisz rękawiczki, żeby nie malować palców.

Posted on

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany.